Урок для 11-А (філ.) на 26.05. та 27.05.22
Тема уроку Підсумкове узагальнення"
Мета уроку:узагальнити та систематизувати вивчений матеріал впродовж навчального року.
1.Повторіть словник термінів і понять.
2.Повторіть опорні схеми, дати, персоналії.
3.Виконайте тестові завдання з підготовки до ЗНО.
Урок для 11-Б на 25.05.22
Тема уроку "Узагальнення. Тематичний контроль з розділу "Творення нової України"
Мета уроку:узагальнити і систематизувати вивчений матеріал з розділу, визначити рівень засвоєння теми.
Тематичний контроль у вигляді тестових завдань за посиланням:
відкривши посиланняjoin.naurok.ua
Урок 11-А (іст.) на 25.05.22
Тема уроку "Підсумкове узагальнення"
Мета уроку:узагальнити та систематизувати вивчений матеріал впродовж навчального року.
1.Повторіть словник термінів і понять.
2.Повторіть опорні схеми, дати, персоналії.
3.Виконайте тестові завдання з підготовки до ЗНО.
Урок для 11-А (іст.) на 24.05.22
Тема уроку "Підсумкове узагальнення"
Мета уроку:узагальнити та систематизувати знання за розділами "Україна в перші повоєнні роки" та "Україна в умовах десталінізації"
1.Повторіть п.1-22, дати, терміни, персоналії, опорні схеми.
2.Виконайте тренувальні тести на відомих вам сайтах з підготовки до ЗНО.
Урок для 11-А (іст.) на 23.05.22
Тема уроку "Узагальнення. Тематичний контроль з розділу "Творення нової України"
Мета уроку:узагальнити і систематизувати вивчений матеріал з розділу, визначити рівень засвоєння теми.
Тематичний контроль у вигляді тестових завдань за посиланням:
відкривши посиланняjoin.naurok.ua
Урок для 11-А (іст.) на 20.05.22
Тема уроку "Узагальнення знань за розділом "Творення нової України""
Мета уроку:повторити та систематизувати знання з вивченого розділу, підготуватися до тематичного контролю.
1.Повторіть п.51-58, опорні конспекти, дати, терміни, персоналії, карти.
2.Дом.завдання:повторити п.51-58, підготуватися до тематичного контролю.
Урок для 11-А (філ.) на 20.05.22
Тема уроку "Урок підсумкового узагальнення знань"
Мета уроку:узагальнити та систематизувати вивчений матеріал, здійснити підсумковий контроль знань.
Підсумковий контроль за посиланням:
відкривши посиланняjoin.naurok.ua
Урок для 11-А (філ.) на 19.05.22
Тема уроку "Узагальнення та тематичний контроль з розділу "Творення нової України""
Мета уроку:узагальнити та систематизувати вивчений матеріал з розділу "Творення нової України", здійснити тематичний контроль.
Тестові завдання за посиланням:
відкривши посиланняjoin.naurok.ua
Урок для 11-Б на 18.05.22
Тема уроку "Культура, освіта, наука"
Мета уроку:визначити особливості розвитку культури України, зміни в мовному й освітньому процесі, досягнення та прорахунки.
1.Опрацюйте п.29:запишіть і вивчіть нові терміни-поп-культура, НУШ, 2017-Закон України "Про освіту".
2.Зверніть увагу на "Стратегію стратегію відродження українського авіабудування" на стор.244 та на новий Закон України "Про освіту" на стор.247.
3.За матеріалами параграфа складіть таблицю "Досягнення в розвитку культури" (за галузями культури).
4.Дом.завдання: п.29, скласти таблицю, надіслати на електронну пошту. Повторити пройдений матеріал, підготуватись до підсумкового контролю.
Урок для 11-А (іст.) на 18.05.22
Тема уроку "Практичне заняття. Зовнішні та внутрішні загрози суверенітету в умовах гібридної війни"
Мета уроку:розкрити складові гібридної війни Росії проти України, особливості міжнародного становища України, визначити основні внутрішні загрози в умовах гібридної війни.
2) Якими є першочергові завдання влади в умовах гібридної війни?
3) Наскільки дієвою зброєю в гібридній війні є пропаганда? Які межі її дії? Чи можуть бути ЗМІ більш дієвими, ніж зброя?
4) Наскільки дієвою є міжнародна підтримка України в протистоянні з Росією? Що впливає на зміну обсягів цієї підтримки?
3. Сформулюйте висновки відповідно до мети заняття.
5.Дом.завдання:виконати практичну роботу, підготуватись до підсумкового контролю.
Урок для 11-А (іст.) на 17.05.22
Тема уроку "Узагальнення знань за розділом "Творення нової України"
Мета уроку:повторити та систематизувати вивчений матеріал з розділу, написати історичне есе на запропоновану тему.
1.Повторіть матеріал п.51-58, дати, терміни, персоналії.
2.Напишіть історичне есе на одну із запропонованих тем:"Відверта розмова з воїнами українсько-російської війни", "Відверта розмова з однолітками-внутрішньо переміщеними особами (або біженцями)"
3.Дом.завдання:написати есе на одну із запропонованих тем.
Урок для 11-А(іст.) на 16.05.22
Тема уроку "Практичне заняття.Екологічні проблеми України. Подолання наслідків Чорнобильської катастрофи"
Мета уроку:схарактеризувати стан навколишнього середовища України на сучасному етапі, визначити суть проблеми охорони довкілля в Україні.
1.Робота над поняттям "екологічна проблема"-це зміна природного середовища в результаті антропогенних дій, що веде до порушення структури і функціонування природної системи (ландшафтів) і призводить до негативних соціально-економічних та інших наслідків.
2.Практична робота
*Визначте основні екологічні проблеми України
*Забруднення питної води (В чому небезпека забруднення водних ресурсів? Оцініть стан питної води. Оцініть стан якості поверхневих вод.)
*Забруднення повітря:транспорт, промислість, енергетика, сільське господарство).
*Побутові відходи (Які існують засоби боротьби зі сміттям? Чим небезпечні звалища?
*Подолання наслідків Чорнобильської катастрофи.
3.Дом.завдання:виконайте практичну роботу (із п'яти
запропонованих питань оберіть 2-3 на власний розсуд, оперуючи фактами, розкрийте їх, користуйтесь матеріалами інтернету). Роботи надішліть на електронну пошту
Урок для 11-А (філ.) на 13.05.22
Тема уроку "Узагальнення з теми "Творення нової України"
Мета уроку:повторити та систематизувати вивчений матеріал з розділу "Творення нової України".
відкривши посиланняjoin.naurok.ua
Урок для 11-А (філ.) на 12.05.22
Тема уроку "Культура, освіта, наука"
Мета уроку:визначити особливості розвитку культури України, зміни в мовному й освітньому процесі, досягнення та прорахунки.
1.Опрацюйте п.29:запишіть і вивчіть нові терміни-поп-культура, НУШ, 2017-Закон України "Про освіту".
2.Зверніть увагу на "Стратегію стратегію відродження українського авіабудування" на стор.244 та на новий Закон України "Про освіту" на стор.247.
3.За матеріалами параграфа складіть таблицю "Досягнення в розвитку культури" (за галузями культури).
4.Дом.завдання: п.29, скласти таблицю, надіслати на електронну пошту.
Урок для 11-Б на 11.05.22
Тема уроку "Практичне заняття. Екологічні проблеми України. Подолання наслідків Чорнобильської катастрофи"
Мета уроку:схарактеризувати стан навколишнього середовища України на сучасному етапі, визначити суть проблеми охорони довкілля в Україні.
1.Робота над поняттям "екологічна проблема"-це зміна природного середовища в результаті антропогенних дій, що веде до порушення структури і функціонування природної системи (ландшафтів) і призводить до негативних соціально-економічних та інших наслідків.
2.Практична робота
*Визначте основні екологічні проблеми України
*Забруднення питної води (В чому небезпека забруднення водних ресурсів? Оцініть стан питної води. Оцініть стан якості поверхневих вод.)
*Забруднення повітря:транспорт, промислість, енергетика, сільське господарство).
*Побутові відходи (Які існують засоби боротьби зі сміттям? Чим небезпечні звалища?
*Подолання наслідків Чорнобильської катастрофи.
3.Дом.завдання:виконайте практичну роботу (із п'яти
запропонованих питань оберіть 2-3 на власний розсуд, оперуючи фактами, розкрийте їх, користуйтесь матеріалами інтернету). Роботи надішліть на електронну пошту
Урок для 11-А (іст.) на 11.05. та 13.05.22
Тема уроку "Українці у світі" (захист проєктів)
Мета уроку:залучити учнів до створення короткострокового проєкту про видатних українців світу, їх внесок у винаходи людства.
Шановні учні! Виконайте навчальний проєкт на запропоновану тему. Вам в допомогу ще декілька тем. Оберіть одну з них:
*"Великі українці у світі"
*Внесок українців у винаходи людства"
*Українці-хто вони?"
*Українська діаспора в світі" (можна "Українці Туреччини", "Українці Канади" тощо)
*"Славетні українці"
Бажаю успіху! Чекаю проєкти!
Урок для 11-А (іст.) на 10.05.22
Тема уроку "Розвиток спорту та здобутки українських спортсменів"
Мета уроку:визначити основні чинники та особливості розвитку спорту в сучасній Україні.
Урок для 11-А (іст.) на 09.05.22
Тема уроку "Література та мистецтво"
Мета уроку:визначити основні тенденції розвитку літератури та мистецтва України останнього десятиліття.
1.Опрацювати п.57-58 (п.4):схарактеризуйте одним реченням історичних діячів-Руслана, Джамала, Л.Костенко, Ю.Андрухович, І.Багряний, поясніть термін-поп-музика.2.Прочитайте п.4 і зробіть висновок, чому змінилася форма споживання громадянами культурних досягнень? Який вплив (позитивний чи негативний) на розвиток комунікацій людини мають змінені форми споживання культурних досягнень?
3.Дом.завдання:п.57-58(п.4), на стор.277 прочитайте уривки з роману Л.Костенко й складіть коментарі. Виконане завдання надішліть на електронну пошту.
Урок для 11-А (іст.) на 06.05.22
Тема уроку "Зміни в системі національної освіти"
Мета уроку:визначити, які ключові компетентності передбачає новий Закон "Про освіту", нові освітні стандарти.
1.Опрацюємо п.57-58 (п.3):перегляньте відеоурок з теми, ознайомтесь з новими поняттями-НУШ (нова українська школа), 2017 р.-Закон "Про освіту".
2.На стор.274 ознайомтесь з положеннями нового Закону "Про освіту".
3.На стор.275 розгляньте схему "Нова українська школа", які прогресивні зміни для сучасних дітей вона передбачає?
4.Дом.робота:п.57-58 (п.3), на стор. 279 виконайте завдання 5, висловіть свої міркування щодо викладеної думки.
Урок для 11-А (філ.) на 06.05.22
Тема уроку "Практичне заняття. Екологічні проблеми України. Подолання наслідків Чорнобильської катастрофи"
Мета уроку:схарактеризувати стан навколишнього середовища України на сучасному етапі, визначити суть проблеми охорони довкілля в Україні.
1.Робота над поняттям "екологічна проблема"-це зміна природного середовища в результаті антропогенних дій, що веде до порушення структури і функціонування природної системи (ландшафтів) і призводить до негативних соціально-економічних та інших наслідків.
2.Практична робота
*Визначте основні екологічні проблеми України
*Забруднення питної води (В чому небезпека забруднення водних ресурсів? Оцініть стан питної води. Оцініть стан якості поверхневих вод.)
*Забруднення повітря:транспорт, промислість, енергетика, сільське господарство).
*Побутові відходи (Які існують засоби боротьби зі сміттям? Чим небезпечні звалища?
*Подолання наслідків Чорнобильської катастрофи.
3.Дом.завдання:виконайте практичну роботу (із п'яти запропонованих питань оберіть 2-3 на власний розсуд, оперуючи фактами, розкрийте їх, користуйтесь матеріалами інтернету). Роботи надішліть на електронну пошту
Урок для 11-А (іст.) на 04.05.22
Тема уроку "Основні тенденції розвитку науки"
Мета уроку:визначити здобутки й проблеми розвитку української науки.
1.Опрацюйте п.57-58 (п.2):на стор.272 розгляньте "Програми ДП "Антонов" для Збройних Сил України".
2.На стор. 271-272 ознайомтесь з інформацією про "Стратегію відродження українського авіабудування".
3.Дом.завдання:п.57-58 (п.2), випишіть здобутки і проблеми української науки (у вигляді таблиці), роботи надішліть на електронну пошту.
Урок для 11-А (іст.) на 03.05.22
Тема уроку "Особливості культурного розвитку України останнього десятиліття"
Мета уроку:визначити особливості культурного розвитку України, важливий аспект культурної політики -мовний складник.
1.Опрацювати п.57-58 (п.1):починаємо повторення вивченого матеріалу-на стор.280 повторіть терміни і перевірте себе (готуємось до ЗНО).
2.Із вступу до параграфа запишіть декілька особливостей розвитку сучасної культури.
3.За матеріалом п.1 зробіть висновок про те, якими заходами держава має підтримувати розвиток державної мови.
4.Дом.завдання:п.57-58 (п.1), виконати вище вказане.
Урок для 11-А(іст.) на 02.05.22
Тема уроку "Релігійне життя. Любомир Гузар"
Мета уроку:визначити, наскільки в Україні є інтенсивне релігійне життя, познайомитись з новим явищем- Томос, роллю Л.Гузара у відродженні УГКЦ.
1.Опрацюйте п.55-56 (п.3, 4):вивчіть нові терміни-декомунізація, Томос; дати-15.12.1918-створення єдиної помісної Української Православної церкви.
2.За матеріалами підручника складіть історичний портрет Л.Гузара.
3.Дом.завдання:п.55-56 (п.2, 3), складіть тезовий план, виконане завдання надішліть на електронну пошту.
Урок для 11-А(іст.) на 29.04.22
Тема уроку "Тематичний контроль з теми "Творення нової України""
Мета уроку:узагальнити набуті знання з данного розділу, перевірити рівень практичних навичок у виконанні тестових завдань.
Тематичний контроль у вигляді тестових завдань
відкривши посиланняjoin.naurok.ua
Урок для 11-А(філ.) на 29.04. та 05.05.22
Тема уроку "Суспільно-політичне життя і соціально-економічне становище України в умовах "гібридної війни". Релігійне життя"
Мета уроку:визначити особливості суспільно-політичного, релігійного та економічного життя України в умовах "гібридної війни".
1.Опрацюйте п.28:запишіть та вивчіть нові дати (стор.234), терміни-декомунізація, безвізовий режим, Томос, автокефалія, люстрація.
2.Складіть короткий історичний портрет Любомира Гузара.
3.На стор.236 попрацюйте з картою, отримавши інформацію про історичні події, явища, процеси.
4.Дом.завдання:п.28, скласти тезовий план до п.1-2, надіслати на електронну пошту.
Урок для 11-А(філ.) на 28.04.22
Тема уроку "Збройна агресія Російської Федерації проти України"
Мета уроку:визначити поняття "анексії", "анексії Криму", причини,події та наслідки анексії для України.
1.Опрацювати п.27:запишіть в зошити нові дати (стор.225) та терміни-гібридна війна, анексія, АТО, добровольчі батальйони, зелені чоловічки, волонтерський рух, кіборги, мінські домовленості.
2.На стор.226 ознайомтесь з періодизацією збройної агресії РФ проти України.
3.Дом.завдання:п.27, складіть тезовий план (матеріал у групі).
Урок для 11-Б на 27.04. та 04.05.22
Тема уроку "Суспільно-політичне життя і соціально-економічне становище України в умовах "гібридної війни". Релігійне життя"
Мета уроку:визначити особливості суспільно-політичного та економічного життя України в умовах "гібридної війни".
1.Опрацюйте п.28:запишіть та вивчіть нові дати (стор.234), терміни-декомунізація, безвізовий режим, Томос, автокефалія, люстрація.
2.Складіть короткий історичний портрет Любомира Гузара.
3.На стор.236 попрацюйте з картою, отримавши інформацію про історичні події, явища, процеси.
4.Дом.завдання:п.28, скласти тезовий план до п.1-2, надіслати на електронну пошту.
Урок для 11-А(іст.) на 27.04.22
Тема уроку "Євроінтеграційний поступ України:економічні та політичні аспекти"
Мета уроку:охарактеризувати значення угоди про асоціацію між Україною та ЄС, режим безвізового в'їзду в країни ЄС для громадян України.
1.Опрацювати п.55-56(п.2):повторіть дати, терміни, історичні портрети персоналій, карти; розгляньте візуальний матеріал.
2.Ознайомтесь зі змістом п.2 та картою до нього, які історичні явища, події, процеси позначені на карті.
3.Дом.завдання:п.55-56(п.2), на стор.268 виконайте завдання 5, складіть коментар до документу.Виконане завдання надішліть на електронну пошту.
Урок для 11-А(іст.) на 25.04. та 26.04.22
Тема уроку "Соціально-економічний розвиток України після 2014р."
Мета уроку:охарактеризувати соціально-політичне і соціально-економічне становище України в умовах "гібридної війни", євроінтеграційний поступ держави.
1.Опрацювати п.55-56 (п.1-2):випишіть та вивчіть нові дати (стор.260) і терміни-декомунізація, люстрація, безвізовий режим.
2.За пунктами 1,2 складіть тезовий план.
3.На стор.262 проаналізуйте карту, складіть для себе питання до карти.
4.Дом.завдання:п.55-56 (п.1-2), скласти тезовий план (надіслати його на електронну пошту), вивчити дати, терміни.
Урок для 11-А(іст.) на 22.04.22
Тема уроку "Добровольчі батальйони, волонтерський рух. Спроби мирного врегулювання. Мінські домовленості"
Мета уроку:визначити роль добровольчих батальйонів та волонтерського руху; зміст та значення мінських угод для України.
1.Опрацюйте п.53-54 (п.3):перегляньте відео, в підручнику візуальний матеріал, повторіть дати і терміни:Євромайдан, Революція Гідності, Небесна Сотня, анексія, гібридна війна, сепаратизм, антитерористична операція (АТО), тимчасово окупована територія, кіборги, волонтерський рух, люстрація, громадянське суспільство, безвізовий режим, екуменізм;листопад 2013-лютий 2014-революція Гідності, червень 2014-обрання президентом П.Порошенка, 2014-підписання Україною угоди про асоціацію з ЄС, вересень 2014, лютий 2015-мінські домовленості (угоди), (також дати на стор. 215).
2.За матеріалом пункту 3 складіть тезовий план.
3.Дом.завдання:п.53-54(п.3), скласти тезовий план, вивчити дати, терміни.
Урок для 11-А(філ.) на 22.04.22
Тема уроку "Революція Гідності 2013-2014рр."
Мета уроку:визначити нові поняття, причини й передумови Революції Гідності, процес повалення режиму В.Януковича.
Урок для 11-А(філ.) на 21.04.22
Тема уроку "Узагальнення та тематичний контроль з розділу "Становлення України як незалежної держави""
Мета уроку:узагальнити набуті знання з данного розділу, перевірити рівень практичних навичок у виконанні тестових завдань.
Тематичний контроль у вигляді тестових завдань за посиланням:
відкривши посиланняjoin.naurok.ua
Дом.завдання:повторити дати, терміни, персоналії з вивченої теми.
Урок для 11-А(іст.) на 19.04. та 20.04.22
Тема уроку "Російська агресія на сході України"
Мета уроку:визначити, які риси притаманні сучасній зовнішній політиці РФ, чому для України є важливим визнання міжнародною спільнотою РФ як держави-агресора.
1.Опрацюйте п.53-54(п.2):для кращого розуміння перегляньте відео, запишіть та вивчіть нові терміни і дати:добровольчі батальйони, волонтерський рух,АТО, кіборги, травень 2014-січень 2015-оборона Донецького аеропорту, 14.04.2014- початок АТО.
2.За змістом п.2 складіть тезовий план.
3.На стор. 256 прочитайте фрагмент джерела та дайте відповіді на питання.
4.Дом.завдання:п.53-54(п.2), на стор.259 виконайте завдання 3, склавши коментарі до джерел. Виконане завдання надішліть на електронну пошту.
Урок для 11-А(іст.) на 18.04.22
Тема уроку "Збройна агресія Російської Федерації проти України"
Мета уроку:визначити поняття "анексії", "анексії Криму", причини,події та наслідки анексії для України.
1.Опрацювати п.53-54(п.1):запишіть в зошити нові дати (стор.250) та терміни-гібридна війна, анексія,АТО, добровольчі батальйони, зелені чоловічки, волонтерський рух,кіборги, мінські домовленості.
2.На стор.251 ознайомтесь з періодизацією збройної агресії РФ проти України.
3.Дом.завдання:п.53-54(п.1), скласти тезовий план.
Урок для 11-А(філ.) на 14.04. та 15.04.22
Тема уроку "Суспільно-політичне життя України у 2005-2013рр."
Мета уроку:охарактеризувати політичне життя за президентства В.Ющенка, загострення внутрішньополітичної ситуації в Україні за президентства В.Януковича.
1.Опрацювати п.25:виписати і вивчити нові дати (стор.207) та терміни:геноцид, Харківські угоди, Голодомор.
2.Складіть таблиці "Внутрішня і зовнішня політика президентів В.Ющенка та В.Януковича".
3.На стор.214 виконайте завдання 4, склавши коментарі до джерела.
4.Дом.завдання:п.25,скласти коментарі до джерела і надіслати на електронну пошту.
Урок для 11-Б на 13.04. та 20.04.22
Тема уроку "Збройна агресія Російської Федерації проти України"
Мета уроку:визначити поняття "анексії", "анексії Криму", причини,події та наслідки анексії для України.
1.Опрацюйте п.27:випишіть та вивчіть нові дати (стор.225) та терміни:гібридна війна, анексія,АТО, добровольчі батальйони, зелені чоловічки, волонтерський рух,кіборги, мінські домовленості.
2.На стор.226 ознайомтесь з періодизацією збройної агресії РФ проти України.
3.За матеріалом пункту 2,3 складіть тезовий план.
4.Дом.завдання:п.27, скласти тезовий план, виписати терміни і надіслати виконане завдання на електронну пошту.
Урок для 11-А(іст.) на 13.04 та 15.04.22
Тема уроку "Відновлення владної вертикалі. Наслідки Революції Гідності".
Мета уроку:охарактеризувати процес відновлення владної вертикалі,започаткування економічних та соціальних реформ.
Урок для 11-А(іст.) на 11.04. та 12.04.22
Тема уроку "Євромайдан. Революція Гідності"
Мета уроку:визначити нові поняття, причини й передумови Революції Гідності, процес повалення режиму В.Януковича.
Урок для 11-А(іст.) на 08.04.22.
Тема уроку "Тематичний контроль з розілу "Становлення України як незалежної держави""
Мета уроку: узагальнити набуті знання з данного розділу, перевірити рівень практичних навичок у виконанні тестових завдань.
Тематичний контроль у вигляді тестових завдань за посиланням:
відкривши посиланняhttp://join.naurok.ua/
Урок для 11-А(філ.) на 07.04. та 08.04.22
Тема уроку
"Помаранчева революція"
Мета уроку: визначити зміст "тузлинської кризи", причини, передумови,зміст та наслідки Помаранчевої революції.
Урок для 11-А(іст.) на 05.04. та 06.04.22
Тема уроку "Узагальнення знань з розділу "Становлення України як незалежної держави""
Мета уроку:узагальнити набуті знання з данного розділу.
1.Повторіть дати, терміни, персоналії з вивченої теми.
2.Повторіть схеми, таблиці, карти.
3.Виконайте тренувальні тестові завдання (в інтернеті у вільному доступі).
4.Дом.завдання:повторіть п.43-50, на стор.239 виконайте завдання 1, 2, 4.
Урок для 11-А(іст.) на 04.04.22
Тема уроку "Практичне заняття. Державне будівництво в незалежній Україні"
Мета уроку:охарактеризувати особливості, здобутки, проблеми державного будівництва в незалежній Україні"
1.Користуючись інформацією п.43-50, охарактеризуйте державне будівництво в незалежній Україні за планом:
*Особливості державного будівництва.
*Здобутки державного будівництва.
*Проблеми державного будівництва.
2.Дом.завдання:виконати практичну роботу і надіслати на електронну пошту.
Урок для 11-А(філ.) на 01.04.22
Тема уроку "Міжнародні відносини України"
Мета уроку:охарактеризувати відносини України із США, ЄС, НАТО та Росією,проблему чорноморського флоту, "Тузлинську кризу".
1.Опрацювати п.24 (п.1,2):прочитайте текст підручника, випишіть нові дати (стор.196) та терміни-Будапештський меморандум, Харківські угоди, "Тузлинська криза".
2.Виконайте письмово завдання: визначте суть та наслідки Будапештського меморандуму, Харківських угод, "Тузлинської кризи".
3.Дом.завдання:п.24(п.1,2), виконати вище вказане, надіслати на електронну пошту.
Урок для 11-А(іст.) на 01.04.22
Тема уроку "Дискусії навколо геополітичного вибору України"
Мета уроку:розглянути геополітичні шляхи вибору українців в період президентства В.Ющенка та В.Януковича.
1.Опрацюйте п.49-50(п.3):з'ясуйте зміст Харківських угод 2010р. і запишіть у зошит.
2.Письмово виконайте завдання 3 (стор.239), складіть коментарі до кожного документа.
3.Дом.завдання:п.49-50(п.3), скласти коментарі до документів, виконане завдання надіслати на електронну пошту.
Урок для 11-А(іст.) на 30.03.22
Тема уроку "Загострення внутрішньополітичної ситуації в Україні за президенства В.Януковича"
Мета уроку:охарактеризувати внутрішню і зовнішню політику президентства В.Януковича та її результати.
1.Опрацювати п.49-50(п.2):прочитайте текст підручника, повторіть дати, терміни, персоналії;роздивіться візуальний матеріал.
2.За матеріалом підручника складіть тезовий план (можете скористуватися таблицями у групі).
3.Дом.завдання:п.49-50(п.2), скласти тезовий план, повторити дати, терміни, персоналії.
Урок для 11-А(іст.) на 29.03.22
Тема уроку "Політичне життя за президенства В.Ющенка"
Мета уроку:охарактеризувати досягнення і прорахунки президенства В.Ющенка, торгівельні війни Росії з Україною.
1.Опрацюємо п.49-50(п.1):прочитайте текст підручника, запам'ятайте нові дати і терміни, роздивіться візуальний матеріал, перечитайте документи,познайомтесь з історичним портретом В,Ющенка (стор.235).
2.За матеріалом підручника або інформацією у групі складіть таблицю "Досягнення і прорахунки президентства В,Ющенка".
3.Дом.завдання:п.49-50(п.1), скласти таблицю.
Урок для 11-А (іст.) на 25.03. та 28.03.22
Тема уроку "Відносини України з Росією. Помаранчева революція"
Мета уроку:визначити зміст "тузлинської кризи", причини, передумови,зміст та наслідки Помаранчевої революції.
1.Опрацюйте п.47-48 (п.2,3), фотоматеріали, джерела, карту.
2.За п.2 запишіть суть "тузлинської кризи".
3.За п.3 запишіть суть конституційної реформи 2004р.
4.Дом.завдання:п.47-48(п.2,3),за матеріалами у групі складіть конспект.
Урок для 11-А (філ.) на 25.03.22 та 31.03.22
Тема уроку "Державотворчі процеси та стан економіки"
Мета уроку:охарактеризувати державотворчий процес 1992-1994рр.,історичне ухвалення Конституції України.
1.Опрацюйте п.22-23 (дати, терміни, персоналії скину в групу),зверніть увагу на карту, фотоматеріали, джерела.
2.За матеріалом підручника складіть тезовий план (в допомогу вам скидаю в групу короткі таблиці).
3.Дом.завдання:п.22-23, виконати вище вказане.
Урок для 11-А(філ.) на 24.03.22
Тема уроку "Тематичний контроль з теми "Відновлення незалежності України""
Мета уроку:узагальнити знання та навички з вивченої теми, перевірити рівень засвоєння матеріалу.
Тематичний контроль у вигляді тестових завдань за посиланням:
відкривши посиланняhttps://naurok.com.ua/test/join?gamecode=3956447
Урок для 11-Б на 23.03.та 30.03. 22
Тема уроку "Революція Гідності 2013-2014рр."
Мета уроку:охарактеризувати причини та наслідки Революції Гідності, вимоги Євромайдану, відновлення владної вертикалі.
1.Опрацюйте п.26:випишіть нові дати і терміни, розгляньте візуальний матеріал, текстові джерела.
2.За матеріалом підручника складіть тезовий план (можете скористуватися інформацією у групі).
3.Дом.завдання:п.26, скласти тезовий план.
Урок для 11-А (іст.) на 22.03. та 23.03.22
Тема уроку "Міжнародні відносини України. Помаранчева революція"
Мета уроку:охарактеризувати відносини України із НАТО, США та ЄС.
1.Опрацювати п.47-48 (п.1):ознайомтесь з поданою в підручнику інформацією, також із джерелами, новими датами і термінами.
2.Складіть тезовий план, користуючись матеріалом підручника.
3.Дом.завдання:п.47-48 (п.1), скласти тезовий план, вивчити нові дати і терміни.
Урок для 11-А(іст.) на 21.03.22
Тема уроку "Державотворчі процеси та стан економіки"
Мета уроку:визначити прорахунки й успіхи економічної політики, соціальні наслідки економічної кризи.
1.Опрацювати п.43-46(п.3-6), візуальний матеріал та джерела.
2.За матеріалами у групі скласти конспект.
3.Дом.завдання:п.43-46(п.3-6), скласти конспект.
Урок для 11-А(іст.) на 18.03.22
Тема уроку "Державотворчий процес 1992-1994рр. Конституція України 1996р."
Мета уроку:охарактеризувати державотворчий процес 1992-1994рр.,історичне ухвалення Конституції України.
1.Опрацюємо п.43-46:нові дати, терміни, персоналії викладу в групі (запишіть у зошити),розгляньте фотодокументи і джерела до пунктів 1,2.
2.За матеріалом пунктів 1,2 складіть короткі конспекти (можете скористатися матеріалом у групі).
3.Дом.завдання:п.43-46 (п.1,2), виконати вище вказане.
Урок для 11-А(філ.) на 18.03.22
Тема уроку "Утвердження незалежності України"
Мета уроку:охарактеризувати процес підготовки нового Союзного договору, спробу державного перевороту, Акт проголошення незалежності України, референдум і вибори Президента України.
1.Перегляньте відео до уроку,опрацюйте п.21 і до нього фотоматеріали, документи, терміни, карту.
2.У зошитах складіть конспекти (матеріал у групі).
3.Дом.завдання:п.21, виконати вище вказане.
Урок для 11-А(філ.) на 17.03.22
Тема уроку "Суверенізація УРСР"
Мета уроку:визначити зміст конституційної реформи 1988р.,зародження багатопартійної системи, зміст Декларації про державний суверенітет України.
Урок для 11-А(іст.) на 16.03.22
Тема уроку "Контрольна робота з теми "Відновлення незалежності України""
Мета уроку:узагальнити знання та навички з вивченої теми, перевірити рівень засвоєння.
Контрольна робота у вигляді тестів за посиланням
відкривши посиланняjoin.naurok.ua
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=7234807
Урок для 11-Б на 16.03.22
Тема уроку "Контрольна робота з теми "Становлення України як незалежної держави"
Мета уроку:узагальнити знання та навички з вивченої теми, перевірити рівень засвоєння.
Контрольна робота у вигляді тестів за посиланням
відкривши посиланняjoin.naurok.ua
Урок для 11-А(іст.) на 15.03.22
Тема уроку "Утвердження незалежності України"
Мета уроку:охарактеризувати процес підготовки нового Союзного договору, спробу державного перевороту, Акт проголошення незалежності України, референдум і вибори Президента України.
1.Перегляньте відео до уроку,опрацюйте п.41-42 і до нього фотоматеріали, документи, терміни, карту.
2.У зошитах складіть конспекти (матеріал у групі).
3.Дом.завдання:п.41-42, виконати вище вказане.
Урок для 11-А(іст.) на 18.02.22
Тема уроку "Тематичний контроль з теми "Відновлення незалежності України"
Мета уроку:узагальнити знання та навички з вивченої теми, перевірити рівень засвоєння.
Контрольна робота у вигляді тестів за посиланням
Урок для 11-А (філ.) на 18.02.22
Тема уроку "Практичне заняття. "За живе...Непоправні наслідки Чорнобильської катастрофи"
Мета уроку:визначити причини та масштаби Чорнобильської катастрофи , з'ясувати методи дій уряду, наслідки трагедії для України.
1.Опрацюйте п.18 (п.4) та джерела до нього. Дайте відповіді на питання, використовуючи факти з документів.
*Причини катастрофи.
*Результати аварії.
*Наслідки катастрофи.
2.Дом.завдання:виконати практичну роботу (перевірка в школі).
Урок для 11-Б на 16.02.22
Тема уроку "Суспільно-політичне життя в Україні у 2005-2013рр."
Мета уроку:охарактеризувати політичне життя за президентства В.Ющенка, загострення внутрішньополітичної ситуації в Україні за президентства В.Януковича.
1.Опрацюйте п.25, повторіть дати, терміни, персоналії (підготуйтесь до заліку).
2.Виконайте практичну роботу:
*Досягнення і прорахунки президентства В.Ющенка.
*Складіть таблицю "Внутрішня і зовнішня політика президента В.Януковича"
3.Дом.завдання:за п.25 виконати практичну роботу (можна використати матеріал з інтернету), надіслати на електронну пошту).
Урок для 11-А (іст.) на 16.02.22
Тема уроку "Декларація про державний суверенітет України"
Мета уроку:визначити основний зміст Декларації про державний суверенітет України та історичне значення цього документа.
1.Опрацюйте п.39-40 (п.3): ознайомтесь зі змістом п.3, складіть тезовий план (матеріал у групі).
2.На стор.195 прочитайте фрагмент з Декларації про державний суверенітет України, зробіть висновок, у чому полягає історичне значення документа?
3.Дом.завдання:п.39-40 (п.3), скласти тезовий план (матеріал у групі), 18.02. у ZOOM залік.
Урок для 11-А (іст.) на 15.02.22
Тема уроку "Формування багатопартійної системи"
Урок відбувся в ZOOM. Дом.завдання:п.39-40(п.2), складіть таблицю (матеріал у групі), готуйтеся до заліку на 18.02. в зумі (дати, терміни, персоналії по 30 темі).
Урок для 11-А (іст.) на 14.02.22
Тема уроку "Конституційна реформа 1988р. Перші вільні вибори до Верховної Ради УРСР"
Урок відбувся в ZOOM. Дом.завдання:п.39-40 (п.1), запишіть суть конституційної реформи (стор.191-192 підручника) та складіть конспект за матеріалом у групі. Перегляньте відеоурок.
Урок для 11-А (філ.) на 11.02. та 17.02.22
Тема уроку "Зростання суспільно-політичної активності громадян"
Мета уроку:визначити причини появи неформальних організацій, мету та програмні вимоги Народного руху України, відродження релігійного та церковного життя.
1.Опрацюйте п.19 пункт 1,складіть тезовий план (є матеріал у групі).
2.За змістом п.2 визначте суть, мету, програмні вимоги Народного руху України (матеріал у групі).
3.Прочитайте п.3, запишіть нову дату:1990- відродження УГКЦ (митрополит М.Любачівський), УАПЦ (митрополит М.Скрипник).
4.Опрацюйте п.4, складіть тезовий план (матеріал у групі).
5.Дом.завдання:п.19, виконайте вище вказане.
Урок для 11-А(філ.) на 10.02.22
Тема уроку "Соціально-економічне становище"
Мета уроку:охарактеризувати політику "прискорення", причини реформаторських невдач та їх вплив на життєвий рівень населення, екологічні проблеми в Україні.
1.Опрацюємо п.18 пункт 1 і 2, запишіть причини невдач економічних реформ часів "перебудови". Розгляньте плакати з теми.
2.За змістом п.3 та документа до нього з'ясуйте рівень падіння життєвого рівня населення.
3.За матеріалами п.4 запишіть в зошити причини, результати та наслідки аварії на ЧАЕС.
4.Дом завдання:п.18, виконати вище вказане.
Урок для 11-Б на 09.02.22
Тема уроку "Помаранчева революція"
Мета уроку:визначити суть "помаранчевої революції", причини, передумови, зміст, результати та наслідки.
1.Працюємо над п.24, прочитайте п.3, розгляньте фото і карикатури до теми уроку, заповніть таблицю: зміст терміну "помаранчева революція", причини, передумови, зміст, результати.
2.Опрацюйте фрагменти документів на стор.202 та 204-205, виконайте завдання до них.
3.Зверніть увагу на нову дату, запишіть у зошит:2006-Україна стала парламентсько-президентською республікою.
2.Дом.завдання:п.24 (п.3),заповнити таблицю, готуйтесь до заліків.
Урок для 11-А(іст.) на 09.02. та 11.02.22
Тема уроку "Відродження релігійного та церковного життя. Відновлення Кримської АРСР"
Мета уроку:охарактеризувати процес відродження релігійного та церковного життя в період "перебудови", створення Організації кримськотатарського національного руху та відновлення Кримської АРСР.
1.Опрацюйте п.37-38 пункт 3, запишіть нову дату:1990-відновлення УГКЦ (митрополит М.Любачівський), УАПЦ (митрополит М.Скрипник).
2.За змістом п.4 складіть конспект "Створення Кримської АРСР" за планом: передумови, законодавче оформлення,створення меджлісу, результати (матеріал у групі).
3.Дом.завдання:п.37-38 (п.3,4),скласти конспект за планом, підготуватися до заліків.
Урок для 11-А(іст.) на 08.02.2022
Тема уроку "Народний Рух України за перебудову"
Мета уроку:охарактеризувати зміст, мету, програмні вимоги та ідеї Народного Руху України за перебудову.
1.Працюємо за матеріалами п.37-38:повторіть дати, терміни, персоналії (готуємось до усного заліку).
2.Опрацюйте зміст пункту 2:запишіть у зошитах поняття, мету, програмні вимоги Народного Руху України (матеріал у групі).
3.На стор.185-186 прочитайте фрагмент джерела. Які політичні ідеї сформульовано у програмних документах новоутвореної організації?
4.Дом.завдання: п.37-38(п.2), за вище поданими матеріалами заповнити таблицю (в групі), вивчити.
Урок для 11-А (іст.) на 04.02. та 07.02.22
Тема уроку "Зростання суспільно-політичної активності громадян"
Мета уроку:визначити причини появи неформальних організацій, Народного руху України, показати значення їх діяльності.
1.Запишіть тему уроку, повторіть дати, терміни, персоналії (готуйтесь до усного заліку).
2.Працюємо за п.37-38:за матеріалом пункту 1складіть тезовий план, також користуйтесь джерелами у групі.
3.Прочитайте п.2, уважно роздивіться фото, опрацюйте документи і питання до них.
4.Дом.завдання:п.37-38, виконати вище вказане, виконай тестові завдання на повторення (з'являться у групі за розкладом).
Урок для 11-А (філ.) на 04.02.22
Тема уроку "Початок "перебудови""
Мета уроку:визначити причини , складові частини та основні етапи "перебудови";охарактеризувати суть гласності і "нового мислення".
1.Розпочинаємо вивчення нового розділу "Відновлення незалежності України (1985-1991)",пов'язаний з ім'ям М.Горбачова (запишіть тему в зошит). Записуємо нові дати і терміни(вчимо їх, готуємось до заліку) :
Урок для 11-А (філ.) на 03.02.22
Тема уроку "Узагальнення та тематичний контроль з розділу "Україна в період системної кризи радянського ладу"
Мета уроку:узагальнити, систематизувати та оцінити знання, набуті впродовж вивчення розділу.
Контрольна робота у вигляді тестів за посиланням
відкривши посилання
Урок для 11-Б на 02.02.22
Тема уроку "Міжнародні відносини України"
Мета уроку:охарактеризувати відносини України із США, НАТО, ЄС та Росією, визначити суть Будапештського меморандуму, про гарантії безпеки у зв'язку з приєднанням України до договору про нерозповсюдження ядерної зброї.
2.Прочитайте пункт 1,зверніть увагу на суть Будапештського меморандуму 05.12.1994р.,вступ України до Ради Європи 1995р.,Договір про партнерство і співробітництво між Україною і Євросоюзом 1994р.
3.За змістом пункту 2 визначте суть "тузлинської кризи" 2003р.:російська сторона почала намивати грунт для дамби, щоб з'єднати Таманський півострів з піщаною косою Тузла (невеликий незаселений острів-коса, який належить Україні) з метою облаштувати рос. прикордонну заставу. Україна направила ноту протесту Росії і за кілька днів українці облаштували власну прикордонну заставу (запишіть це в зошити).
4.Дом.завдання:п.24 (п.1,2), складіть конспект за матеріалами у групі.
Урок для 11-А (іст.) на 01.02.та 02.02.22
Тема уроку "Чорнобильська катастрофа. Практичне заняття "За живе...Непоправні наслідки Чорнобильської катастрофи""
Мета уроку:визначити причини та масштаби Чорнобильської катастрофи , з'ясувати методи дій уряду, наслідки трагедії для України.
1.Перегляньте відеоурок, прочитайте п.35-36 (п.4), ознайомтесь з фрагментами джерел про трагедію на ЧАЕС та дайте відповідь на питання:"Як у документах пояснюється зв'язок економічних та екологічних проблем в Україні з визріванням ідеї незалежності?"
2.Завдання для практичної роботи
1. Ознайомтесь з наданими джерелами.
2. Проаналізуйте джерела за змістом і визначте основний зміст, що стосується:
1) причин Чорнобильської катастрофи;
2) наслідків Чорнобильської катастрофи.
3. Поміркуйте, які висновки можна зробити з поданих документів.
1. Спеціальне повідомлення УКДБ при РМ УРСР по м. Києву та Київській області до КДБ при РМ УРСР про систематичні порушення технології провадження будівельно-монтажних робіт на окремих ділянках будівництва Чорнобильської АЕС. 17 серпня 1976 р.
2. Доповідна записка УКДБ УРСР по м. Києву та Київській області до КДБ УРСР про недостатній рівень надійності контрольно-вимірювальних приладів систем захисту Чорнобильської АЕС. 16 жовтня 1981 р.
3. Інформаційне повідомлення КДБ УРСР до ЦК КПУ про аварійну зупинку 9 вересня 1982 р. енергоблока № 1 Чорнобильської АЕС. 14 вересня 1982 р.
4. Спеціальне повідомлення 6-го відділу УКДБ УРСР по м. Києву та Київській області до 3-го відділу 6-го Управління КДБ УРСР про факти поставок югославськими підприємствами неякісного обладнання на Чорнобильську АЕС. 9 січня 1984 р.
О взрыве на ЧАЭС
26 апреля с.г. в 1 час 25 минут в помещении 4-го энергоблока при выводе его в плановый средний ремонт и проведении испытаний турбогенераторов HP 7 и 8 произошел взрыв и возник пожар, который перекинулся на крышу 3- го энергоблока. В результате взрыва разрушен шатер кровли реактора HP 4 и машинного зала. Во время аварии в помещении находилось 17 работников смены. 9 из них госпитализировано, 4 работника находятся в тяжелом состоянии, один из которых в реанимации. Пожар локализован. Предположительно из-за разрыва контура КМПЦ* грязную воду выбросило на территорию станции. Уровень радиации на территории станции 20-25 микрорентген в секунду, в г. Припяти — 4-14 микрорентген в секунду. В связи с аварией остановлен 3 энергоблок (1 и 2 энергоблоки работают нормально). Станция оцеплена...
3. Спеціальне повідомлення УКДБ УРСР по м. Києву та Київській області до 6-го Управління КДБ УРСР про виявлені недоліки проектування 3-го та 4-го енергоблоків Чорнобильської АЕС. 17 березня 1984 р.
Національна доповідь України. 2006 рік «Помилки періоду 1986-1987 рр.
1. Приховування інформації про катастрофу від громадськості, що було ініційовано керівництвом держави...
2. Керівництво СРСР відмовилось від міжнародного співробітництва під час проведення робіт з ліквідації наслідків ядерної катастрофи... Були й технічні помилки, пов’язані з відсутністю на той час (1986 1987 рр.) необхідних знань.
Висновки.
Викладені матеріали дозволяють зробити такі висновки.
1. Надпотужні природні сили, які використовують в атомній енергетиці, потребують надвисокої культури операторів.
2. У будь-якій країні, що використовує ядерну енергетику, має бути створена високого рівня система підготовки і перепідготовки кадрів для атомної енергетики.
3. Ядерна енергетика, як галузь народного господарства, потребує існування в державі достатньо високого рівня як системи управління, так і науково-технічного співтовариства...
7. Аварія вказала на небезпеку відгородження ядерної енергетики від контролю громадськості і довела необхідність відкритого і об’єктивного діалогу з нею стосовно усіх аспектів безпечного використання ядерної енергії.
Після аварії майже на 75 % території України (в 10 областях майже 100 %) рівні забруднення 137Cs більш ніж вдвічі перевищували доаварійні... Протягом перших післяаварійних тижнів у річках Прип’ять, Тетерів, Ірпінь, Дніпро, навіть на відстані у декілька десятків кілометрів від ЧАЕС, рівні забруднення вод перевищували санітарні норми у десятки, сотні і навіть у тисячі разів.
...Від моменту прийняття урядових рішень про евакуацію та переселення постраждалих з радіоактивно забруднених територій евакуйовано та переселено понад 52 тис. сімей (164,7 тис. осіб, з них у 1986-1990 рр. — 90 784 особи)... <...>»
7. Зі спогадів Любові Коваленко (http://zbruc.eu/node/21666)
«Керівництво — як республіканське, так і всесоюзне — своїм громадянським обов’язком вважало не рятування десятків тисяч людей, а своєї власної шкури і своїх рідних. Уже в перші тижні серед людей поширилися чутки, що тодішній перший секретар ЦК України Володимир Щербицький втік на вертольоті зі своїми рідними до Криму. Звичайно, що він не міг втекти — посада, яку він обіймав, не дозволяла, а ось рідних своїх — і дітей, і онуків, впевнена, що вивіз від гріха подальше. Наше керівництво саме так і вчинило. Дуже швидко — їм там, мабуть, у верхах говорили про реальну ситуацію. Вивезли своїх дітей і жінок подалі звідси, до санаторіїв і піонерських таборів. Дехто взагалі по 3-4 місяці сидів у санаторіях. Прості люди не могли собі такого дозволити. Пам’ятаю, як примушували дітей і батьків йти на майські демонстрації, а тоді вже вітер такий був, що людину ледь не здувало з ніг, мабуть, штучно все це робили, щоби розігнати радіацію чи ще для чогось.
Вже за декілька тижнів нам повідомили, що не варто виходити на вулицю, коли потужне сонце, і дітей теж не випускати. У будинках потрібно робити вологе прибирання по декілька разів на день, не вживати власних присадибних продуктів. З продуктами так взагалі жах: виходить, що перші дні, коли цієї гидоти радіаційної нападало на землю під саму зав’язку, ми вживали все це разом з продуктами, і нікому зі спеціалістів не прийшло в голову повідомити людям про небезпеку таких харчів. Потім поліщанам взагалі заборонили вживати харчі з городів. Всю їжу привозили, у магазині прилавки ломилися від тушонки, ковбаси, молока. Одним словом, все, чого твоя душа бажає, — аби гроші були.
...на підприємствах селища [Поліського] видавали робітникам захисний одяг, комбінезони зелені і протигази чи респіратори. На вулицях дедалі більшало людей в такому одязі. Збоку це було схоже, ніби інопланетяни прилетіли і мирно співіснують із місцевим населенням.
А вже після того, як почали в селищі знімати верхній шар землі, ми з чоловіком зрозуміли, що на нас чекає доля жителів Прип’яті. Землю знімали просто: заходили у двір декілька людей у військовій формі і мовчки, нічого не питаючи, починали дозиметром проводити замірювання радіації, а потім спеціальними лопатами знімали землю на візки і вивозили її у спеціально створені кладовища для радіоактивної землі».
3.Опрацюйте джерела та викладіть відповіді письмово, надіславши на електронну пошту.
Урок для 11-А(іст.) на 31.01.22
Тема уроку "Політика "прискорення""
Меотю уроку є визначити особливості політики "прискорення" періоду "перебудови", схарактеризувати причини невдач реформаторських зусиль, прослідкувати падіння рівня життя населення.
1.Працюємо над матеріалом п.35-36.Повторимо значення термінів: "прискорення" , "тіньова економіка", "нетрудові доходи", "підприємницька діяльність", "купони", "бартер", "дефіцит", "інфляція"та інш. з теми.
2.Прочитайте пункт 1, визначте особливості політики "прискорення", роздивіться карикатури та усно дайте відповідь до них:"Які образи обіграли художники, щоб викрити негативні явища того періоду?"
3.До п.2 складіть тезовий план .
4.Опрацюйте зміст п.3 та документ до нього. Про які явища йдеться мова?
5.Дом.завдання:п.35-36 (п.1-3), виконати вище вказане.
Урок для 11-А(іст.) на 28.01.22
Тема уроку "Нове мислення" і міжнародна ситуація"
Метою уроку є проаналізувати зміст "нового мислення",з'ясувати, у чому полягало значення цієї політики, і як вона вплинула на міжнародну ситуацію.
Урок для 11-А(філ.) на 27.01. та 28.01.22
Тема уроку "Освіта, наука, література та мистецтво"
Метою уроку є ознайомлення зі зрушеннями в галузях культури, посиленням русифікації, внеском митців театру і кіно, з використанням творчої інтелігенції компартійними ідеологами у пропагандистській роботі.
Урок для 11-Б класу на 26.01.22
Тема уроку "Державотворчі процеси та стан економіки"
Метою уроку є ознайомлення та засвоєння особливостей державотворчого процесу 1992-1994рр.,ухвалення Конституції України 1996р.,прорахунків та успіхів економічної політики.
Урок для 11-А (іст.) на 26.01.22
Тема уроку "Гласність.Відродження пам'яті про Голодомор"
Метою уроку є ознайомлення зі змістом поняття "гласність"як першим елементом "перебудови та відродженням пам'яті про Голодомор.
Урок для 11-А (іст.) на 24.11. та 11-Б на 25.11.21
Тема уроку "Економічні реформи"
Метою уроку є ознайомлення з косигінськими економічними реформами в промисловості, сільському господарстві та соціальній сфері,загостренням економічної кризи у 1970-на початку 1980-х рр.
1.Прочитайте параграф 29-30 (іст. група),п.15 (для 11-Б),запишіть в зошити терміни та вивчіть їх: стагнація,депопуляція,інфляція,міграційні процеси,дефіцит товарів.
2.Складіть тезові плани з питань "Косигінські реформи", "Загострення економічної кризи у 1970- на початку 1980-х рр.", "Розвиток соціальної сфери", "Етносоціальні процеси в Україні" (матеріал у групі).
3.Дом. завдання: п.29-30 для 11-А, п.11 для 11-Б, виконати вище вказане.
Урок для 11-А (іст.) на 23.11. та 11-Б на 24.11.21
Тема уроку "Суспільно-політичне становище республіки"
Метою уроку є з'ясувати суспільно-політичне життя України в період загострення кризи радянської системи середини 60-х-середини 80-х.
Урок для 11-Б класу на 06.10.2021
Тема уроку "Суспільно-політичне становище республіки"
1.З параграфа 7 випишіть терміни та дати (стор.62) в зошити, вивчіть їх.
2.Складіть плани -конспекти за пунктами 1-3 або скористайтеся матеріалом у групі.
3.Підготуйтеся до к-р за темою "Післявоєнна відбудова" відразу після дистанції. Готуйтеся до усних заліків з тем 26 та 27.
Урок для 11-Б класу на 15.04.2021
Тема уроку "Релігійне життя. Створення Православної церкви України. Надання Томосу"
1.Працюємо над п. 28 (пунктами 3, 4). Прочитайте п.3, що ви дізналися про Любомира Гузара?
2.Ознайомтеся зі змістом п.4. Що таке Томос? Коли Україна отримала Томос?
Дом. завдання: п.28, прочитати п.3,4.
Урок для 11-Б класу на 14.04.2021
Тема уроку "Соціально-економічне становище України. Угода про асоціацію між Україною та ЄС. Безвізовий режим для громадян України в країни ЄС.
Метою уроку є формування знань про вибори Президента України в 2014р., соціально-економічне становище України під час президентства П.Порошенка, асоціацію з ЄС, безвізовий режим.
1.Повторюємо дати на стор.234.
2.Працюємо над п.28 пунктом1, заповніть таблицю за змістом ( в групі).
3.Прочитайте п.2, заповніть таблицю по складових асоціації з ЄС (в групі).
4.За змістом п.3,4 випишіть головні події того періоду.
Дом. завдання: п.28, виконати вище вказане.
Урок для 11-А класу на 12.04.2021
Тема уроку "Демографічна ситуація. Етносоціальна структура.Економічні кризи.Екологічні проблеми.
Метою уроку є формування розуміння про демографічну ситуацію в цей період, національну політику, трудову еміграцію,екологічні проблеми України,економічні кризи.
1.Розглянемо економічні кризи 1990-х,2008-2009рр. (матеріал у групі), зробіть короткі записи.
2.Ознайомимося з розвитком соціальної сфери в Україні, головне занесіть у конспекти (матеріал у групі).
3.За матеріалами у групі зробіть короткі записи в зошити з питань: трудова еміграція, національна політика України, екологічні проблеми України.
Дом. завдання: виконати вище вказане, готуємося до ЗНО: повторюємо Т. 18, 19, а також ліквідуйте борги з підготовки до ЗНО.
Урок для 11-А на 09.04.2021
Тема уроку "Формування ринкової економіки"
Метою уроку є ознайомлення та засвоєння знань про формування ринкової економіки, запровадження гривні, зміни в с-г, специфіку приватизації та матеріальне становище населення.
1.Працюємо над змістом п.22-23, вчимо дати, терміни, персоналії з теми.
2.Прочитайте п.3 (стор.190-191) та складіть таблицю "Прорахунки й успіхи економічної політики".
3.На стор.191-192 ознайомтеся з приватизаційними процесами.
4.На стор. 192-193 опрацюйте матеріал і зробіть висновок (усно), які зміни відбулися в с-г та як вплинули соціальні наслідки економічної кризи на життєвий рівень населення.
5.В зошитах зробіть записи (матеріал у групі), як проходили чергові вибори ВРУ і Президента України у 1998-1999рр. та політична криза в Україні 2000-2002рр.
Дом. завдання: п.22-23, виконати вище вказане. Хто не здав теми ЗНО, готуйтеся.
Урок для 11-Б класу на 08.04.2021
Тема уроку "Україно-російський газовий конфлікт. Окупація та анексія Криму РФ."
Метою уроку є ознайомлення та засвоєння знань про окупацію РФ АР Крим та зміст й результати україно-російського газового конфлікту 2014р.
1.Заучуйте дати, терміни, персоналії, готуйтеся до заліку.
2.Працюємо над п.27, зверніть увагу на нові дати і терміни в тексті, повторіть їх, розгляньте уважно фото до параграфу.
3.За матеріалом п.1 заповніть таблицю: поняття анексії, причини, основні події, наслідки (скинуто в групу).
4.За матеріалом (у групі) коротко запишіть зміст та результати україно-російського газового конфлікту 2014р.
5.Дом.завдання: п.27, виконати вище вказане.
Урок для 11-Б класу на 07.04.2021
Тема уроку "Євромайдан. Революція Гідності. Небесна Сотня. Окупація та анексія Росією Криму"
Метою уроку є розкриття змісту нових понять, домінуючих тенденцій державотворчого процесу в 2014-2019рр.,природи походження та значення Євромайдану і Революції Гідності.
1.Розпочинаємо вивчення останньої 32 теми. Дати, терміни, персоналії ми встигли записати (протягом вивчення теми вивчіть їх, вас чекає відразу після дистанції залік).
2.Працюємо над змістом п.26.Ознайомтеся зі змістом пункту 1, проаналізуйте так звані диктаторські закони (стор.218), уважно розгляньте фото стосовно Євромайдану.
3.За п.2 складіть хронологію головних подій (таблиця в групі), запишіть в зошит, уважно розгляньте фото.
4.За п.3 ознайомтеся з відновленням владної вертикалі, запишіть прізвища нових політиків.
5.Дом. завдання: п.26, виконайте вище вказане.
Пропоную відеоурок з теми
Урок для 11-А на 05.04.2021
Тема уроку "Державотворчі процеси.Прийняття Конституції України"
Метою уроку є ознайомлення та засвоєння процесу державотворення, визначення основних тенденцій та протиріч соціально-економічного розвитку України.
1.Розпочинаємо вивчення Т.31 "Становлення України як незалежної держави".Дати, терміни, персоналії запишіть в зошит і вивчіть протягом теми (скинуто у групу).
2.Ознайомтеся зі змістом п.22-23.Прочитайте пункт 1,випишіть основні державотворчі процеси (схеми в групі).
3.За п.2 прослідкуйте, як відбувався конституційний процес в Україні, коротко запишіть в зошит ( схеми в групі).
4.За матеріалом п.3-5 заповніть таблиці "Досягнення і прорахунки політики президентів Л.Кравчука та Л.Кучми" (таблиця в групі).
5.Дом.завдання:п.22-23, виконати вище вказане, повторити в рамках підготовки до ЗНО Т. 18,19.
Пропоную відео до теми уроку
Урок для 11-А на 22.01.2021
Тема уроку "Праці дисидентів.Українська Гельсінська Група"
Метою уроку є ознайомлення з діяльністю УГГ(1976-1982),передумовами виникнення,метою,методами боротьби,результатами діяльності,а також фундаторами українського руху правозахисників.
Перегляньте відео за темою уроку
1.Повторіть праці дисидентів (усний залік не всі здали),дати, терміни :самвидав,тамвидав,"Український вісник",персоналії та їх іст. портрети.
2.Ознайомтеся зі змістом п.13:арештами представників творчої інтелігенції (за п.1),змістом праці І.Дзюби "Інтернаціоналізм чи русифікація",часописом "Український вісник".
3.Ознайомтеся зі змістом п.5,6 про УГГ та боротьбу кримських татар у місцях депортації, повторіть матеріал,який скинуто у групу з цієї теми.
4.Дом.завдання:вивчити праці,іст.портрети дисидентів,інформацію про УГГ. Підготуйте зошити з виконаними роботами до перевірки.Будьте готові до заліку з цієї теми та на повторення з теми 23.
Урок для 11-Б на 21.01.2021
Тема уроку "Чорнобильська катастрофа"
Метою уроку є ознайомлення з причинами аварії,основними подіями та наслідками.
Перегляньте за темою відеоурок
1.Ознайомтеся з матеріалом п.18(п.4):роздивіться фото,ознайомтеся з фрагментами документів на стор.157-158 та усно дайте відповіді на запитання.
2.Дом.завдання:напишіть есе за темою "Чому Чернобильську катастрофу вважають каталізатором подій укр. національного пробудження періоду "перебудови"?Роботи надішліть на електронну пошту своєчасно.
Урок для 11-Б на 20.01.2021
Тема уроку "Крах командної економіки.Невдача реформаторських зусиль"
Метою уроку є ознайомлення зі змістом політики "прискорення", причинами невдач економічних реформ часів "перебудови",падінням рівня життя населення.
1.Ознайомтеся зі змістом п.18:прочитайте пункт 1 і запишіть в зошити:
Політика "прискорення"-прискорення темпів економ. зростання,оприлюднена М.Горбачовим 1985р.,основна увага приділялася:
*розвитку машинобудування;
*децентралізації управління економ. життям;
*запровадження госпрозрахунку;
*розширення прав підприємств;
*посилення матеріальної зацікавленості трудових колективів-в цілому політика "прискорення" виявилася провальною.
2.За пунктом 2 ознайомтеся з "Причинами невдач економ. реформ",запишіть їх в зошити (в допомогу матеріал скинуто у групу).
3.Ознайомтеся зі змістом п.3 "Падіння рівня життя населення"і зробіть висновок (усно),чому черги в магазинах часто перетворювалися на стихійні мітинги?
4.Дом.завдання:виконайте вище вказане.
Урок для 11-А на 18.01.2021
Тема уроку "Активізація дисидентського руху"
Метою уроку є ознайомлення з активізацією дисидентського руху,його течіями,формами і методами боротьби,з діяльністю УГГ та значенням дисидентського руху.
1.Ознайомтеся з матеріалом п.13,повторіть терміни,дати,персоналії,праці дисидентів до теми уроку,роздивіться портрети,фотоматеріали,перечитайте історичні довідки про І.Дзюбу,В.Чорновола,П.Григоренка,М.Джемілєва.
2.Зробіть записи у зошити (матеріал у групі) за планом:
1.Дисидентський рух другої половини 1960-першої половини 1980-х рр.
2.Течії дисидентського руху.
3.Діяльність Української Гельсінської Групи (УГГ).
4.Релігійне дисиденство.
5.Рух кримських татар.
6.Значення дисидентського руху.
3.Дом. завдання:п.13,скласти тезові плани за матеріалом (у групі).https://youtu.be/AiV5WrEVNcQРекомендую переглянути фільм "УГГ"
Урок для 11-А на 15.01.2021
Тема уроку "Загострення економічної кризи у 1970-на початку 1980-х рр."
Метою уроку є ознайомлення з економічною кризою у 1970-на початку 1980-х рр.,з розвитком соціальної сфери та етносоціальними процесами в Україні.
1.Вчимо дати,терміни,персоналії і готуємося до усного заліку.
2.Ознайомтеся з матеріалом п.15(2-4),розгляньте плакати,карикатури,карти,фото.
3.Законспектуйте матеріал (у групі) за планом:
1.Загострення економічної кризи у 1970-на початку 1980-х рр.
2.Розвиток соціальної сфери.
3.Етносоціальні процеси в Україні.
Дом.завдання:виконати вище вказане.
Урок для 11-Б на 14.01.2021
Тема уроку "Відродження пам'яті про Голодомор.Внесення української діаспори у відродження України"
Метою уроку є ознайомлення з відродженням пам'яті про голодомор,з громадсько-політичною діяльністю українських організацій Канади,США та інш.країн на підтримку українського питання.
1.Ознайомитись за п.17(пункт 2) з відродженням пам'яті про голодомор 1932-1933рр. (у групу скинуто матеріал,зробіть короткий конспект).
2.Матеріал про внесок укр.діаспори у відродження України у групі,зробіть в зошити тезовий план.
3.Не забувайте про дати,терміни,персоналії з теми,готуйтеся до заліку.
4.Дом.завдання:виконайте вище вказане.https://youtu.be/pZB4kGMY-dgРекомендую переглянути відео з теми.
Урок для 11-Б на 13.01.2021
Тема уроку "Україна в умовах перебудови"
1.Розпочинаємо вивчення нового розділу "Відновлення незалежності України 1985-1991рр."або "Перебудова".Запишіть в зошити дати,терміни,персоналії,вивчіть і підготуйтеся до усного заліку відразу після дистанції:
Квітень 1985-початок "перебудови"
26.04.1986-катастрофа на Чорнобильській АЕС
1988-Укр. Гельсінська спілка (УГС),Л.Лук'яненко.
Липень 1989-загальноукраїнський страйк шахтарів
Вересень 1989-створення Народного руху України за перебудову,голова І.Драч,потім В.Чорновіл
Жовтень1989-прийняття ВРУ закону УРСР "Про мови в УРСР"
21 січня 1990-"живий ланцюг" з річниці Акту злуки УНР і ЗУНР
Березень 1990-перші альтернативні вибори до ВРУ УРСР
17 березня 1990-референдум про долю СРСР
16 липня 1990-прийняття ВРУ Декларації про державний суверенітет України
Жовтень 1990-студентська"революція на граніті"
1989-1991-формування багатопартійності України
19-22 серпня 1991-серпневий заколот з метою зупинення демократичних процесів
24 серпня 1991-прийняття ВР УРСР Акта проголошення незалежності України
1 грудня 1991-всеукр. референдум і вибори Президента України (Л.Кравчук)
Перебудова-політ. курс КПРС,започаткований 1985р. і спрямований на оздоровлення життя суспільства.
Гласність-повернення історичних фактів,публікації творів письменників,що раніше заборонялися,послаблення цензури,часткова свобода слова.
Плюралізм-багатоманітність рівноправних течій,релігій,сил у політиці.
Купони-замінник грошей,введені з осені 1990р.
"Нове мислення"-система поглядів, що сприяє об'єктивному усвідомленню соціальних реалій,масштабів глобальних проблем;політ. курс на припинення "холодної війни"й відмову від гонки озброєнь.
Суверенітет-самостійність в межах своєї території,незалежність і рівноправність у міжнародних відносинах.
Референдум-спосіб прийняття законів або важливих рішень загальнодержавного чи місцевого значення шляхом голосування населення.
М.Горбачов-з 1985р.-генеральний секретар ЦК КПРС;перший і єдиний президент СРСР (з 1990р.).
Л.Кравчук-перший Президент України.
2.Опрацювати п.17:прочитайте,роздивіться фото,портрети,плакати,карикатури.
3.Опрацювати матеріал,який скинуто у групу,законспектувати і вивчити.
4.Дом.завдання:виконати вище вказане.
Добрий день, одиннадцятикласники!
Розпочинаємо дистанційне навчання. Сподіваюся на плідну співпрацю.
Урок для 11-А на 11.01.2021
Тема уроку"Косигінські економічні реформи" (почалися 1965р.)
1.Ми з вами вже розглянули з розділу "Україна у період системної кризи радянського ладу" дати, терміни, персоналії, праці дисидентів, "поетичне кіно", особливості епохи "застою", керівництво УРСР (П.Шелеста і В.Щербицького) та Конституцію УРСР 1978р.
2.Тепер розглянемо "Косигінські реформи", які розпочалися 1965р. за планом:
1.Передумови запровадження.
2.Мета.
3.Реформи у промисловості та управлінні.
4.Сільське господарство.
5.Результати реформ (позитивні та негативні).
3.Дом. завдання: прочитайте п.15 (п.1), роздивіться фото та карикатури, в зошитах виконайте завдання за вище вказаним планом (матеріал у групі). Пропоную з теми переглянути фільм (на блозі лекція 29).
Добрий день, одиннадцятикласники! Вітаю вас на своєму блозі! Домашні завдання надсилайте своєчасно на мою електронну пошту, чітко вказуючи прізвище!
Урок для 11-А на 12.10 та 11-Б на 15.10.2020
Тема уроку "Тематичний контроль з теми "Україна в повоєнний період"
Перейдіть за QR-кодом (на початку підручника), знайдіть тести з теми "Україна в повоєнний період", виконайте в зошиті і надішліть на електронну пошту до 12.00 годин
Урок для 11-А на 9.11.2020 та 11-Б на 11.11. й 12.11.2020
Тема уроку "Україна в умовах десталінізації 1953-1964рр."
1.Запишіть в зошити і вивчіть терміни з теми (у кого вони відсутні). Ми не встигли записати такі:
Дисиденти-інакомислячі люди, що не поділяють панівної ідеології держави.
Шістдесятники-назва представників дисидентського руху, національно свідомих діячів укр. культури 1960-х рр.
Лібералізація-політичний курс на пом'якшення політичного режиму, який проявлявся у припиненні масових репресій, частковій реабілітації жертв сталінських репресій,послабленні ідеологічного контролю, заклик до відновлення "соціалістичної законності" тощо.
Реабілітація-відновлення в правах, відновлення доброго імені.
Раднаргосп (з 1957-1964рр.)-держ. орган, який здійснював управління дорученою йому галуззю промисловості: поліпшили управління економікою регіонів.
Самвидав-виготовлення і поширення нелегальної літератури дисидентами з метою висловлення протесту проти терору та всеосяжного контролю держави; тамвидав- література, яку видавали на Заході і нелегально провозили в СРСР.
Легітимізація (легітимний)-відповідний до закону.
Постіндустріальне суспільство-нове суспільство, в якому провідна роль належала науці,теоретичним та експериментальним інститутам.
Військово-промисловий комплекс (ВПК)-сукупність підприємств і організацій, що виготовляють озброєння і військову техніку для потреб збройних сил своєї держави та на експорт.
2.Запишіть в зошити дати до теми (11-Б їх має):
1953-1954-повстання політичних в'язнів у сталінських концтаборах. Ліквідація ГУТАБу (ГУЛАГу)
лютий 1954-входження Кримської області до складу УРСР (на честь 300-річчя возз'єднання Укр. з Рос., "враховуючи спільність економіки, територіальну близькість і тісні господарські зв'язки між Крим. обл. та УРСР. Створена Черкаська обл. УРСР.
1954-початок освоєння цілинних земель.
1955-"кукурудзяна епопея"
лютий 1956- ХХ з'їзд КПРС: засудження культу особи Сталіна.
1957-утворення Раднаргоспів замість галузевих міністерств.
1957-запуск першого штучного супутника Землі, початок "космічної ери".
1957-"тваринницька надпрограма": догнати і перегнати США у виробництві м'яса і молока на душу населення.
1959-заснування Укр. робітничо-селянської спілки (УРСС) у Львові на чолі Л.Лук'яненко, І.Кандиба.
1960-1964-Клуб творчої молоді "Сучасник" у Києві на чолі Лесь Танюк.
1961-грошова реформа; політ першої людини в космос (Ю. Гагарін); прийняття нової програми КПРС на ХХІІ з'їзді -курс на побудову комунізму до 1980р.
1962-Клуб творчої молоді у Львові "Пролісок"на чолі М.Косів; заснування Шевченківської премії.
1953-1964-десталінізація ("відлига")
Перші секретарі ЦК КПУ часів "відлиги"
1953-1957-О.Кириченко (вперше українець за походженням на такій посаді)
1957-1963-М.Підгорний (наслідував М.Хрущова, проводив постійні кадрові зміни)
1963-1972-П.Шелест (відстоював економічні інтереси УРСР, підтримував укр. мистецтво та помірковану українізацію школи, боровся з дисидентами, у 1979р. видав книгу "Україно наша Радянська"(був розкритикований за ідеалізацію минулого Укр. та обстоювання самостійності Укр.),ініціював Шевченківську премію, заповідник на о.Хортиця,музей-заповідник укр. народ. архітектури та побуту в с. Пирогове, будівництво палацу "Україна" в Києві)
1972-1989-В.Щербицький (підтримував курс Л.Брежнєва, усунув від влади прибічників Шелеста,підтримував жорстку централізацію,посилив русифікацію,підбирав кадри за принципом особистої відданості,боровся з дисидентами)
3.Запишіть в зошити короткі характеристики персоналій:
Катерина Білокур ,Марія Приймаченко-укр. художниці народного декоративного живопису ("наївне мистецтво"), автори картин "Хата в Богданівці" (К.Білокур), "Гороховий звір" (М.Приймаченко)
Алла Горська-художниця, шістдесятниця .
Левко Лук'яненко-дисидент, засновник УРСС,засуджений за антирадянську діяльність до смертної кари, заміненої 15-річним ув'язненням, правозахисник, голова Укр. Гельсінської спілки (1988р.)
Іван Світличний-поет-шістдесятник, літературний критик, дисидент.
Ліна Костенко-поетеса-шістдесятниця, авторка роману "Маруся Чурай".
Євген Сверстюк-письменник,дисидент, автор роману "Собор у риштованні"
Іван Дзюба-літературний критик, дисидент, автор праці "Інтернаціоналізм чи русифікація"
Василь Симоненко-поет-шістдесятник, автор збірок "Лебеді материнства", "Тиша і грім", "Земне тяжіння",зазнав переслідувань влади.
Василь Стус-поет, дисидент, правозахисник, помер в карцері пермського табору під час голодування.
Лесь Танюк-засновник Клубу творчої молоді "Сучасник" у Києві (1960-1964), учасники: І.Драч, А.Горська, І.Світличний, М.Вінграновський тощо.
Сергій Корольов-керівник і головний конструктор ракетного центру.
4.Дом. завдання: всю подану інформацію записати в зошити (надіслати на електронну пошту), вивчити, готуватися до усного заліку (зразу після карантину).Тим, хто здає ДПА-ЗНО, готуєте Т.21, а боржники-Т.18-19,20.
Немає коментарів:
Дописати коментар